Formy vzdělávání

Vzdělávání dětí ve třídách je realizováno prostřednictvím TVP dané třídy.

Tento je zpracován v návaznosti na ŠVP, který je na základě předchozích zkušeností a výsledků hodnocení zpracován a upravován ředitelkou a kolektivem MŠ.  Při vytváření Školního vzdělávacího programu  /ŠVP/ vycházíme z RVP PV. S úpravami ŠVP jsou všichni zaměstnanci seznámeni. 
Vzdělávání probíhá po celý den pobytu dětí v MŠ – tj. při všech činnostech.
Dopolední činnosti probíhají formou plánovaných tematických celků, které na sebe navazují. Je využíváno situačních momentů, jsou respektovány přání, potřeby a zájmy jedince.
Usilujeme o to, aby byly děti vzdělávány neformálně, hravými činnostmi, ve kterých se prolínají všechny vzdělávací oblasti.
Rovněž je zajišťována rovnováha činností řízených, spontánních i relaxačních.
Jsou preferovány metody a formy, které respektují specifika předškolního vzdělávání.
Součástí vzdělávání jsou projekty a akce školní i mimoškolní, které  vzdělávání cíleně doplňují, obohacují a zpestřují vzdělávací proces práce s dětmi.

Značný přínos pro rozvoj osobnosti dítěte má spolupráce s nejrůznějšími institucemi a organizacemi.

Obvyklý denní program

Spontánní hry

- jsou uplatňovány především při příchodu do mateřské školy a v odpoledních hodinách, v této době je prostor také pro individuální péči

Řízené činnosti:

• získávání poznatků z okolního světa,
• seznamování se s předmatematickými představami,
• rozvoj řečového projevu,
• hudební činnosti,
• výtvarné, pracovní a další tvořivé činnosti

Tyto činnosti probíhají v průběhu dopoledne a jsou prováděny ve třídě, na školní zahradě, v okolní přírodě.

• Pohybové činnosti – zařazovány po celý den pobytu – ve třídě, na školní. zahradě, v okolní přírodě
• Pracovní, výtvarné činnosti, jazykové chvilky probíhají ráno a také odpoledne.
• Odpočinek, spánek – individuálně dle potřeb dětí

Vzdělávání dětí probíhá v jednotlivých třídách s ohledem na věkové složení.

Třídy jsou označeny jako Modrá, Zelená, Žlutá, Červená, Oranžová, Fialová, Duhová.